青少年网络安全教育：远离不良信息，守护健康成长

在数字时代，互联网已成为青少年学习、社交和娱乐的重要平台。然而，网络空间信息繁杂，充斥着大量不良甚至非法的内容。这些内容，例如一些涉及未成年人的不良视频，不仅严重违反法律和道德底线，更对青少年的身心健康构成巨大威胁。加强青少年网络安全教育，引导他们自觉远离此类有害信息，是全社会的共同责任，也是守护他们健康成长的关键防线。

一、网络不良信息的现实危害与法律红线

网络上流传的涉及未成年人的色情、暴力等内容，是绝对的法律禁区。我国《未成年人保护法》、《网络安全法》以及《刑法》对此均有严厉的惩处规定。制作、传播、持有包含未成年人的淫秽物品，是严重的犯罪行为。对于青少年而言，主动搜索或接触此类内容，首先意味着触犯了法律底线。更重要的是，这些内容扭曲了他们对两性关系、人际交往的认知，可能导致早熟、价值观错乱，甚至诱发模仿行为，造成不可挽回的伤害。我们必须让青少年清晰认识到，这类信息绝非“猎奇”或“刺激”，而是侵害他人权益、毒害自身心灵的“网络毒瘤”。

二、筑牢三道防线：家庭、学校与技术的协同守护

保护青少年远离网络不良信息，需要家庭、学校和技术手段形成合力，构建全方位的防护体系。

1. 家庭：沟通与引导的第一课堂

家长是孩子网络安全的第一责任人。首先，应建立开放、信任的沟通渠道，坦然与孩子探讨网络风险，告知他们哪些信息是危险和非法的，以及如何识别和拒绝。其次，要关注孩子的上网行为，但避免简单粗暴的监控，而是通过共同制定家庭网络使用规则，培养孩子的媒介素养和自我管理能力。当孩子无意中接触到不良信息时，家长应冷静处理，将其转化为进行安全教育和价值观引导的契机。

2. 学校：系统化教育的主阵地

学校应将网络安全与健康教育纳入常规课程体系。通过信息技术课、心理健康课、主题班会等形式，系统性地教授学生关于个人信息保护、网络欺凌防范、不良信息辨识与举报等知识。特别要强调网络行为的法律后果与道德责任，让学生明白在虚拟世界同样需要遵守规则、尊重他人。学校心理咨询室也应做好准备，为受网络不良信息困扰的学生提供及时的专业支持。

3. 技术：构建有效的过滤屏障

合理利用技术工具是必要的辅助手段。家长可以在家庭网络和设备上启用“青少年模式”，利用安全软件过滤不良网站和关键词。各类网络平台也应切实履行主体责任，通过更先进的AI识别与人工审核相结合的方式，严格封堵、清理涉及未成年人的有害信息，并畅通举报渠道。技术屏障的目的不是隔绝网络，而是为青少年的探索提供一个相对安全的“缓冲带”。

三、赋能青少年：提升网络素养与批判性思维

最根本的防护，来自于青少年自身免疫力的提升。网络安全教育的核心，是培养其强大的网络素养和批判性思维。

我们要教会青少年：第一，学会质疑与核实——对吸引眼球、标题耸动的内容保持警惕，不轻信、不盲从；第二，理解信息背后的意图——许多不良信息旨在获取流量、传播错误观念或进行非法牟利；第三，掌握拒绝与求助的技能——当遇到令人不适的信息或诱导时，要果断关闭页面，并向信任的成年人求助或通过正规平台举报；第四，发展健康的兴趣爱好——用丰富的体育、艺术、阅读等线下活动填充课余时间，减少对网络的无目的依赖，从源头降低接触不良信息的概率。

结语

守护青少年在网络世界的健康成长，是一场需要持久投入的“心灵保卫战”。面对诸如涉及未成年人的非法视频等网络污秽，我们绝不能回避，必须旗帜鲜明地揭露其危害，并用更积极、健康的内容去占领网络阵地。通过法律威慑、防线共建和能力赋能，我们才能帮助青少年练就一双“慧眼”，在浩瀚的信息海洋中明辨是非、抵制诱惑，最终成长为能够驾驭数字技术、具备责任感的网络时代合格公民。他们的纯净世界，需要我们共同来捍卫。